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Enregistrement W4394612143 · doi:10.1007/s13753-024-00549-7

Valuable Beyond Vulnerable: A Scoping Review on the Contributions of Older Forced Migrants in Post-migration Recovery

2024· review· en· W4394612143 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Disaster Risk Science · 2024
Typereview
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesPierre Elliott Trudeau Foundation
Mots-clésForced migrationPsychological resiliencePolitical scienceForced marriageHuman migrationSociologyDemographic economicsRefugeePsychologyGender studiesPopulationSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract During times of crisis, including pandemics, climate change, and forced migration, much of the discourse in ageing research and intervention centers on the vulnerabilities of older adults. Unfortunately, the valuable contributions of older adults to post-disaster recovery and healing are often overlooked and undervalued. Our aim in this scoping review is to shed light on the critical contributions of older forced migrants to post-migration recovery. We set the scene by introducing the two significant global demographic changes of the twenty-first century: forced migration and ageing. We provide a discourse on older forced migrants, ageing in situations of forced migration, and some of the challenges faced by older forced migrants. We then present some of the substantial roles of older forced migrants in post-migration recovery, including building resilience, contributing to culture and language transfer, providing emotional support, offering mentorship and leadership, participating in community building, and fostering social integration. We close by highlighting some of the lessons that can be drawn from understanding the unique roles played by older adults in post-forced migration recovery and the key actions necessary to promote these roles.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,957
Score d'incertitude au seuil0,636

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,437
Écart entre enseignants0,395 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle