Every parent matters: The value of a parent-centric approach to supporting parenting occupations and roles
Notice bibliographique
Résumé
Parenting is an important and valued occupational role. Occupational science conceptualises parenting as ‘co-occupation’ – a ‘dance between the occupations of one individual and another that sequentially shapes the occupations of both persons’. Parenting practices impact both the individual child and communities at large, as parents are tasked with preparing children to contribute positively to society. Despite this, occupational therapy practice as it relates to parenting is poorly understood and is often confined to a child-centric approach, with the child as the focus of intervention and the parent viewed as a partner in therapy or a critical part of the child’s ecological ‘context’. This approach is appropriate in paediatric practice but allows limited recognition of the importance of parenting as a distinct role and occupation. This is significant because many parents experience difficulties and disparities in performing parenting occupations and roles and would like occupational therapists to address these concerns. The purpose of this paper is to raise awareness of the potential of a parent-centric approach to parenting in occupational therapy and to identify key challenges and opportunities for the profession when working with parents.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,031 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,007 |
| Communication savante | 0,010 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,022 | 0,039 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».