Against abstraction: Reclaiming and reorienting to embodied collective knowledges of solidarity
Notice bibliographique
Résumé
This article asks what kinds of places are we making within academic institutions concerned with racial and gender justice, decolonization and reconciliation when the terms of justice are fostered through the violence of abstraction? As queer scholar-activists, we share firsthand accounts of our movement from sites of community activism to the halls of academe, revealing the techniques and consequences of abstracting racist and gendered violence and dispossession. We insist on a reorientation, meaning a return to and towards, our embodied collective knowledges as sources of authority on and against the violences of settler colonialism and racial capitalism. We first recount the roots of our activism when we met in spaces of solidarity in unceded Coast Salish territories. We then describe the ways we have experienced this collective knowledge being represented back to us as we moved into academic spaces, emphasizing the epistemic violence of abstracting knowledge from its messy, hard-wrought foundations. Finally, we share strategies and experiences of reorienting ourselves toward collective and embodied knowledges in which solidarity is once again at the centre. In dialogue, we reject the violence of abstraction while asserting knowledge sovereignty in which communities maintain agency within the terms in which their lives are represented.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».