Understanding the Hong Kong music curriculum through the lenses of posthumanism, postcolonialism, and poststructural psychoanalysis
Notice bibliographique
Résumé
Abstract The use of “post‐isms” has become increasingly prominent in academic discourse because it offers new perspectives for gaining insight into current developments in human society and the historical dimension of culture. In the Hong Kong educational context, the concept of “post‐isms” has permeated the current music curriculum. The curriculum guide alludes to posthumanist primary interests, was created in the postcolonial state after the return of the sovereignty of Hong Kong from Britain to China in 1997, and is associated with poststructural psychoanalysis that values the subjectivity of listeners. This article investigates the entanglement of the Hong Kong music curriculum and the “post‐isms” from the perspectives of posthumanism, postcolonialism, and poststructural psychoanalysis. It is found that the curriculum guide demonstrates a commitment to ecology/human relations through both cross‐species communication and understanding, as well as pro‐nature humanism. It entangles with the concept of hybridity in postcolonialism and functions as a strategy of disavowal of the colonial legacy and the cultivation of the original national identity. The guide also perceives music as an agency that produces subjectivity by positioning the listener as subject. By investigating the Hong Kong music curriculum through the three lenses, implications for music curriculum development were drawn. It is urged that only when a music curriculum takes into account the multidimensionality of music can it reveal the greatest potential of music.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,017 |
| Communication savante | 0,005 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».