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Enregistrement W4394786296 · doi:10.1111/aspp.12737

The local governance of COVID‐19: Lessons learned and ways forward in rural Bangladesh

2024· article· en· W4394786296 sur OpenAlex
Edris Alam, Xin Han, Abu Reza Md. Towfiqul Islam, Elizabeth Álvarez, Md Kamrul Islam, Dale Dominey‐Howes

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAsian Politics & Policy · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueCOVID-19 epidemiological studies
Établissements canadiensMcMaster UniversityImpact
Organismes subventionnairesKing Faisal University
Mots-clésAdministration (probate law)Corporate governanceLocal governmentBusinessGovernment (linguistics)IgnoranceLocal governancePublic administrationCivil societyEconomic growthPandemicCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Public relationsPolitical scienceEconomicsFinanceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This article investigates how a district administration in Bangladesh managed COVID‐19 pandemic risk governance. Interviews were conducted with civil administrators, local government representatives, and representatives from community‐based organizations and nongovernmental organizations. The findings indicate that, despite limited health facilities, widespread ignorance of the virus, joblessness among wage earners, economic pressure, and a massive outbreak of COVID‐19, the district administration has demonstrated its diligence, professionalism, local knowledge, and promptness in providing optimal public services through coordination and information sharing among all stakeholders. The synergies and coordination between local administration, security forces, and local government representatives were great challenges in implementing nonpharmaceutical polices and support programs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,875
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,155
Tête enseignante GPT0,440
Écart entre enseignants0,285 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle