Efficacy of COMPAs, an App Designed to Support Communication Between Persons Living With Dementia in Long-Term Care Settings and Their Caregivers: Mixed Methods Implementation Study
Notice bibliographique
Résumé
Background Persons living with dementia experience autonomy loss and require caregiver support on a daily basis. Dementia involves a gradual decline in communication skills, leading to fewer interactions and isolation for both people living with dementia and their caregivers, negatively impacting the quality of life for both members of the dyad. The resulting stress and burden on caregivers make them particularly susceptible to burnout. Objective This study aims to examine the efficacy of Communication Proches Aidants (COMPAs), an app designed following the principles of person-centered and emotional communication, which is intended to improve well-being in persons living with dementia and caregivers and reduce caregiver burden. Methods In this implementation study, volunteer caregivers in 2 long-term care facilities (n=17) were trained in using COMPAs and strategies to improve communication with persons living with dementia. Qualitative and quantitative analyses, semistructured interviews, and questionnaires were completed before and after 8 weeks of intervention with COMPAs. Results Semistructured interviews revealed that all caregivers perceived a positive impact following COMPAs interventions, namely, improved quality of communication and quality of life among persons living with dementia and caregivers. Improved quality of life was also supported by a statistically significant reduction in the General Health Questionnaire-12 scores (caregivers who improved: 9/17, 53%; z=2.537; P=.01). COMPAs interventions were also associated with a statistically significant increased feeling of personal accomplishment (caregivers improved: 11/17, 65%; t15=2.430; P=.03; d=0.61 [medium effect size]). Conclusions COMPAs intervention improved well-being in persons living with dementia and their caregivers by developing person-centered communication within the dyad, increasing empathy, and reducing burden in caregivers although most caregivers were unfamiliar with technology. The results hold promise for COMPAs interventions in long-term care settings. Larger group-controlled studies with different populations, in different contexts, and at different stages of dementia will provide a clearer picture of the benefits of COMPAs interventions.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».