Coming together as a whole: lessons from connecting across sectors, cultures, and contexts to elevate efforts for planetary health
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Addressing complex and interconnected ecological, social, and health issues necessitates upstream, solutions-oriented, and whole-systems thinking. Specifically, exploring what it means to live in reciprocity with the planet and all living systems, now and for generations to come, can have a crucial role in advancing planetary health. METHODS: In this presentation, we show findings from four gatherings that we co-designed and co-hosted to connect communities, lands, waters, climate, and health. We draw lessons from two events in the Cowichan watershed (co-hosted by Cowichan Tribes) and the Stellako and Nechako watersheds (co-hosted by Stellat'en First Nation) that were co-designed with the ECHO Network. These gatherings brought together youth, Indigenous leaders, researchers, and health, community, and environmental decision-makers across British Columbia to learn how to address connected health, environmental, and community concerns. We supplement these findings with insights from two co-hosted conversations, that connected five continents and more than 40 countries, each enabling 24 h of continuous dialogue on the theme of working together for a healthy, just, and sustainable planet. FINDINGS: Gatherings took place between Oct 12, 2022, and Dec 1, 2023. These gatherings each provided lessons about how Indigenous-led, integrative approaches that connect the health of people to lands, waters, and ecosystems can elevate and enhance our work and scholarship to address ecological, social, and health issues. Specifically, initiatives co-designed in this way help overcome challenges that arise when addressing boundary-crossing, intersectional and intersectoral issues at the nexus of climate, public health, and planetary health. Our findings include insights into strengthening research and public health capacity for integrative approaches to complex issues that are relevant to place-based contexts and have implications and applications for planetary health. INTERPRETATION: Our presentation summarises how these gatherings-each of which were fuelled by a sense of love for the planet, each other, and future generations-have progressed intersectoral, intergenerational, boundary-crossing, and transformative approaches to planetary health. These insights help guide future directions for planetary health research, practice, and policy. FUNDING: The Canadian Institute of Health Research Environment (IP4150712), Michael Smith Health Research BC (RA-2022-2872), and Vancouver Foundation (FOI19-1781).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».