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Enregistrement W4394855630 · doi:10.3390/curroncol31040166

An Evaluation of Racial and Ethnic Representation in Research Conducted with Young Adults Diagnosed with Cancer: Challenges and Considerations for Building More Equitable and Inclusive Research Practices

2024· article· en· W4394855630 sur OpenAlexaffvenue
Sharon Hou, Anika Petrella, Joshua Tulk, Amanda Wurz, Catherine M. Sabiston, Jacqueline L. Bender, Norma Mammone D’Agostino, Karine Chalifour, Geoff Eaton, Sheila N. Garland, Fiona Schulte

Notice bibliographique

RevueCurrent Oncology · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChildhood Cancer Survivors' Quality of Life
Établissements canadiensPrincess Margaret Cancer CentreUniversity of TorontoBC Children's HospitalMemorial University of NewfoundlandUniversity of the Fraser ValleyUniversity of CalgaryUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychosocialEthnic groupMedicineIndigenousDistressPsycINFOYoung adultCancerObservational studyQuality of life (healthcare)Clinical psychologyGerontologyDemographyMEDLINEPsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The psychosocial outcomes of adolescents and young adults (AYAs) diagnosed with cancer are poorer compared to their peers without cancer. However, AYAs with cancer from diverse racial and ethnic groups have been under-represented in research, which contributes to an incomplete understanding of the psychosocial outcomes of all AYAs with cancer. This paper evaluated the racial and ethnic representation in research on AYAs diagnosed with cancer using observational, cross-sectional data from the large Young Adults with Cancer in Their Prime (YACPRIME) study. The purpose was to better understand the psychosocial outcomes for those from diverse racial and ethnic groups. A total of 622 participants with a mean age of 34.15 years completed an online survey, including measures of post-traumatic growth, quality of life, psychological distress, and social support. Of this sample, 2% (n = 13) of the participants self-identified as Indigenous, 3% (n = 21) as Asian, 3% (n = 20) as “other,” 4% (n = 25) as multi-racial, and 87% (n = 543) as White. A one-way ANOVA indicated a statistically significant difference between racial and ethnic groups in relation to spiritual change, a subscale of post-traumatic growth, F(4,548) = 6.02, p < 0.001. Post hoc analyses showed that those under the “other” category endorsed greater levels of spiritual change than those who identified as multi-racial (p < 0.001, 95% CI = [2.49,7.09]) and those who identified as White (p < 0.001, 95% CI = [1.60,5.04]). Similarly, participants that identified as Indigenous endorsed greater levels of spiritual change than those that identified as White (p = 0.03, 95% CI = [1.16,4.08]) and those that identified as multi-racial (p = 0.005, 95% CI = [1.10,6.07]). We provided an extensive discussion on the challenges and limitations of interpreting these findings, given the unequal and small sample sizes across groups. We concluded by outlining key recommendations for researchers to move towards greater equity, inclusivity, and culturally responsiveness in future work.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,688
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,635
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Science ouverte
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil0,385

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,6880,635
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0110,009
Études des sciences et des technologies0,0150,013
Communication savante0,0150,014
Science ouverte0,0050,016
Intégrité de la recherche0,0040,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,666
Tête enseignante GPT0,655
Écart entre enseignants0,010 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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