Barriers and facilitators for family physicians prescribing opioid agonist therapy in Saskatchewan
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To explore barriers and facilitators for family physicians in Saskatchewan prescribing opioid agonist therapy (OAT). DESIGN: Self-administered postal survey. SETTING: Family medicine practices in Saskatchewan. PARTICIPANTS: A total of 218 Saskatchewan family physicians who were not authorized to prescribe OAT as of June 2022. MAIN OUTCOME MEASURES: Descriptive and inferential statistics of physicians' self-reported barriers to and facilitators of prescribing OAT for opioid use disorder (OUD). RESULTS: Most respondents (84.8%) had some comfort with diagnosing OUD. However, more than half (58.3%) did not feel confident or knowledgeable about prescribing OAT. Barriers to OAT prescribing included lack of time, incomplete training requirements, lack of interest, insufficient funding or support, feeling overwhelmed, and perceiving that OAT does not work and thus is not necessary. Physicians working in core neighbourhoods and those receiving fee-for-service compensation reported the least available time to prescribe OAT. Conversely, physicians working in interdisciplinary team settings had increased time for OAT prescribing compared with physicians in other settings. Having a close personal relationship with someone with OUD was correlated with increased comfort in diagnosing OUD as well as with knowledge about and confidence in prescribing OAT. Themes identified as facilitators to increasing OAT prescribing included the addition of resources and supports, increased training, more awareness about OUD and OAT, enhanced compensation, and altered prescribing regulations. CONCLUSION: Despite the presence of several real and perceived barriers limiting OAT prescribing by Saskatchewan family physicians, there are family physicians interested in providing this therapy. Increased clinical resources and support, including increased interdisciplinary practice, are actionable steps that should be considered by policy decision makers to address this issue. Additionally, increased OUD and OAT education, which includes the perspectives of those with lived experience of OUD, would help address physician confidence, knowledge, and awareness in this area.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».