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Enregistrement W4394918931 · doi:10.3390/nu16081199

Sodium and Human Health: What Can Be Done to Improve Sodium Balance beyond Food Processing?

2024· article· en· W4394918931 sur OpenAlexafffund
Angelo Tremblay, Marie-Pascale Gagné, Louis Përusse, Catherine Fortier, Véronique Provencher, R. Corcuff, Sonia Pomerleau, Nicoletta Foti, Vicky Drapeau

Notice bibliographique

RevueNutrients · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueSodium Intake and Health
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchMinistère de la Santé et des Services sociauxMinistère de la SantéCanada Foundation for InnovationMinistère de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'AlimentationUniversité Laval
Mots-clésSodiumBalance (ability)TasteEssential nutrientFood processingMedicineEnvironmental healthFood industryPsychological interventionNutrientFood sciencePhysical therapyBiologyChemistryNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sodium plays a key role in the regulation of water balance and is also important in food formulation due to its contribution to the taste and use in the preservation of many foods. Excessive intake of any essential nutrient is problematic and this seems to be particularly the case for sodium since a high intake makes it the nutrient most strongly associated with mortality. Sodium intake has been the object of recommendations by public health agencies such as the WHO and this has resulted in efforts by the food industry to reduce the sodium content of packaged foods, although there is still room for improvement. The recent literature also emphasizes the need for other strategies, e.g., regulations and education, to promote adequate sodium intake. In the present paper, we also describe the potential benefits of a global healthy lifestyle that considers healthy eating but also physical activity habits that improve body functionality and may help to attenuate the detrimental effects of high sodium intake on body composition and cardiometabolic health. In conclusion, a reduction in sodium intake, an improvement in body functioning, and educational interventions promoting healthy eating behaviours seem to be essential for the optimal regulation of sodium balance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,464
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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