The Essential Needs for School Administration Model Under the Office of the Basic Education Commission According to the King’s Philosophy
Notice bibliographique
Résumé
This research aimed to: 1) investigate the components and indicators of school administration under the Office of the Basic Education Commission of Thailand according to the King’s Philosophy; 2) examine the current state, desired state, and the needs of school administration under the Office of the Basic Education Commission of Thailand according to the King’s Philosophy. The research is divided into 2 phrases. Phase 1: examine the components and indicators of the school administration under the Office of the Basic Education Commission of Thailand according to the King’s Philosophy, targeting a qualified group of 9 experts selected through purposive sampling. This selection is based on the appropriateness assessment using the components and indicators evaluation form. Phase 2: examine the current state, desired state, and the needs of school administration under the Office of the Basic Education Commission of Thailand according to the King’s Philosophy. The sample group comprises 320 school administrators selected through multi-stage random sampling and applying the table of Krejcie and Morgan. The data were collected through semi- structured interview form and questionnaire with a 5-level Likert scale. Average, standard deviation, Priority Needs Index (PNImodified) and content analysis were used to analyze the data. The findings of the study revealed the following: 1. There are 4 components and 30 indicators of school administration under the Office of the Basic Education Commission of Thailand according to the King’s Philosophy categorized as follows: 1) academic administration with 10 indicators, 2) financial administration with 5 indicators, 3) personnel administration with 4 indicators, and 4) general administration with 11 indicators. Overall, the proficiency level is rated as the highest. 2. The current state is rated as the moderate level, and the desired state is at the highest level. When assessing the needs of school administration under the Office of the Basic Education Commission of Thailand according to the King’s Philosophy, it is found that the component with the highest need is general administration. This is followed by personnel administration, financial administration, and academic administration, with the lowest index of essential needs respectively.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».