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Enregistrement W4395661259 · doi:10.1177/00332941241246469

Cultivating Self-Transcendence Through Meditation Practice: A Test of the Role of Meta-Awareness, (Dis)identification and Non-Reactivity

2024· article· en· W4395661259 sur OpenAlexaff
Pierre De Oliveira, Catherine Juneau, Céline Stinus, Maya Corman, Noemi Michelli, Nicolas Pellerin, Rébecca Shankland, Michaël Dambrun

Notice bibliographique

RevuePsychological Reports · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyMeditationIdentification (biology)Reactivity (psychology)Transcendence (philosophy)Test (biology)Meta-analysisPsychotherapistClinical psychologySocial psychologyEpistemologyMedicineAlternative medicineInternal medicineTheology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper, we present a study comprising two distinct stages to examine the extent to which metacognitive processes of decentering facilitate the emergence of self-transcendence experiences in everyday life (i.e., the frequency of self-transcendent emotions, flow proneness, and adopting an interconnected identity). In the course of conducting this research, the first stage ( N = 374) focused on assessing the structure and validity of the French version of the Metacognitive Processes of Decentering Scale (MPoD-t). Building on this, the second stage ( N = 294) examined the potential relationship between meditative practices and psychological decentering processes (i.e., meta-awareness, (dis)identification with internal experiences, and (non)reactivity to thought content) and explored whether these mechanisms explain the association between meditative practices and the experience of self-transcendent states. Overall, the results demonstrated satisfactory psychometric properties of the French version of the MPoD and provided enhanced insights into the distinct mediating roles played by various decentering components in the manifestation of self-transcendence experiences in daily life. Indeed, the findings revealed that the relationship between practice and the occurrence of self-transcendent emotions or flow was mediated by the meta-awareness component, while the association between practice and the development of an interconnected identity was explained by the (dis)identification with internal experiences component. The implications of these findings are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,598
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,417
Écart entre enseignants0,351 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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