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Enregistrement W4395666992 · doi:10.31219/osf.io/k6rez

When to Laugh, When to Cry: Display Rules of Nonverbal Vocalisations Across Four Cultures

2024· preprint· en· W4395666992 sur OpenAlexaff
Roza Gizem Kamiloglu, Kunalan Manokara, Joshua M. Tybur, Disa Sauter

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHumor Studies and Applications
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNonverbal communicationCommunicationPsychologyComputer scienceLinguisticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Nonverbal vocalisations like laughter, sighs, and groans are a fundamental part of everyday communication. Yet surprisingly little is known about the social norms concerning which vocalisations are considered appropriate to express in which context (i.e., display rules). Here, in two pre-registered studies, we investigate how people evaluate the appropriateness of different nonverbal vocalisations across locations and relationships with listeners. Study 1, with a U.S. sample (n = 250), showed that certain vocalisations (e.g., laughter, sighs, cries) are consistently viewed as more socially acceptable than others (e.g., roars, groans, moans). Additionally, location (private vs. public) and interpersonal closeness (close vs. not close) significantly influenced these perceptions, with private locations and close relationships fostering greater expressive freedom. Study 2 extended this investigation across four societies with divergent cultural norms (n = 1120 in total): the U.S. (for direct replication), Türkiye, China, and the Netherlands. Findings largely replicated those from Study 1 and supported the existence of cross-culturally consistent patterns in display rules for nonverbal vocalisations, though with some variation across cultures. This research expands our understanding of how social norms affect auditory communication, extending beyond the visual modality of facial expressions to encompass the rich world of nonverbal vocalisations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,468
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,049
Tête enseignante GPT0,397
Écart entre enseignants0,348 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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