Hematological, clinical, cytogenetic and molecular profiles of confirmed chronic myeloid leukemia patients at presentation at a tertiary care teaching hospital in Addis Ababa, Ethiopia: a cross-sectional study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: In low-income countries there is insufficient evidence on hematological, clinical, cytogenetic and molecular profiles among new CML patients. Therefore, we performed this study among newly confirmed CML patients at Tikur Anbesa Specialized Hospital (TASH), Ethiopia. OBJECTIVE: To determine the hematological, clinical, cytogenetic and molecular profiles of confirmed CML patients at tertiary care teaching hospital in Addis Ababa, Ethiopia. METHODS: A facility-based cross-sectional study was conducted to evaluate hematological, clinical, cytogenetic and molecular profiles of confirmed CML patients at TASH from August 2021 to December 2022. A structured questionnaire was used to collect the patients' sociodemographic information, medical history and physical examination, and blood samples were also collected for hematological, cytogenetic and molecular tests. Descriptive statistics were used to analyze the sociodemographic, hematological, clinical, cytogenetic and molecular profiles of the study participants. RESULTS: /µL, respectively. All patients had leukocytosis, and 92.8%, 95.6% and 99.2% of the patients developed anemia, hyperleukocytosis and neutrophilia, respectively. Fatigue, abdominal pain, splenomegaly and weight loss were the common signs and symptoms observed among CML patients. Approximately 86.1% of the study participants were Philadelphia chromosome positive (Ph+) according to fluorescence in situ hybridization (FISH). P210, the major breakpoint protein, transcript was detected by both qualitative polymerase chain reaction (PCR) and quantitative real time polymerase chain reaction (PCR). CONCLUSION: During presentation, most CML patients presented with hyperleukocytosis, neutrophilia and anemia at TASH, Addis Ababa. Fatigue, abdominal pain, splenomegaly and weight loss were the most common signs and symptoms observed in the CML patients. Most CML patients were diagnosed by FISH, and p120 was detected in all CML patients diagnosed by PCR. The majority of CML patients arrive at referral center with advanced signs and symptoms, so better to decentralize the service to peripheral health facilities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».