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Enregistrement W4396238551 · doi:10.2196/48213

Development of a Digital Platform to Promote Mother and Child Health in Underserved Areas of a Lower-Middle-Income Country: Mixed Methods Formative Study

2024· article· en· W4396238551 sur OpenAlex
Zaeem Haq, Ayesha Naeem, Durayya Zaeem, Mohina Sohail, Noor ul Ain Pervaiz

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJMIRx Med · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMobile Health and mHealth Applications
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesGrand Challenges Canada
Mots-clésFormative assessmentLow and middle income countriesCommunity health workersPrimary health careCommunity healthNursingHealth careHealth servicesEnvironmental healthMedicineDeveloping countryEconomic growthBusinessPsychologyEconomicsPedagogyPublic health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Primary health care (PHC) is the backbone of universal health coverage, with community health workers (CHWs) being one of its critical pillars in lower-middle-income countries. Most CHW functions require them to be an efficient communicator, but their program development has been deficient in this area. Can IT provide some solutions? Moreover, can some IT-based CHW-delivered innovations help mothers and children in areas not covered by PHC services? We explored these questions during the development and feasibility testing of a digital application designed to improve the communication capacity of CHWs in two underserved areas of Islamabad. Objective: This study aims to explore the perceptions, practices, and related gaps about mother and child health, and child development in an underserved area; develop and deploy a behavior change communication program to address the gaps; and assess the feasibility of the program. Methods: We carried out a mixed methods study with three steps. First, we conducted 13 in-depth interviews and two focus group discussions with stakeholders to explore the issues faced by mothers living in these underserved areas. To address these barriers, we developed Sehat Ghar, a video-based health education application to demonstrate practices mothers and families needed to adopt. Second, we trained 10 volunteer CHWs from the same community to deliver health education using the application and assessed their pre-post knowledge and skills. Third, these CHWs visited pregnant and lactating mothers in the community with random observation of their work by a supporting supervisor. Results: Initial exploration revealed a need for health-related knowledge among mothers and suboptimal utilization of public health care. Sehat Ghar used behavior change techniques, including knowledge transfer, enhancing mothers' self-efficacy, and improving family involvement in mother and child care. Volunteer CHWs were identified from the community, who after the training, showed a significant improvement in mean knowledge score (before: mean 8.00, SD 1.49; after: mean 11.40, SD 1.43; P<.001) about health. During supportive supervision, these CHWs were rated as excellent in their interaction with mothers and excellent or very good in using the application. The CHW and her community reported their satisfaction with the application and wanted its delivery regularly. Conclusions: Sehat Ghar is a simple, easy-to-use digital application for CHWs and is acceptable to the community. Mothers appreciate the content and presentation and are ready to incorporate its messages into their daily practices. The real-world effectiveness of the innovation tested on 250 mother-infant pairs will be important for its proof of effectiveness. With its usefulness and adaptability, and the rapidly spreading use of mobile phones and internet technology, this cost-effective innovation can help in delivering health communications at a large scale in a minimum amount of time.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,572
Score d'incertitude au seuil0,704

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,458
Écart entre enseignants0,378 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle