Nurse's Knowledge Aspects of Enhancing Haemoglobin Level and Safety through Delayed Cord Clamping Time in a Semi-urban Hospital in South Rift Region, Kenya
Notice bibliographique
Résumé
Background: The clamping of the umbilical cord can be done at different times after delivery, although delaying the clamping of the cord for ≥ 1 minute after birth improves the haemoglobin levels for newborn and variation may lead to safety issues and influence of the haemoglobin status of the infants. There is limited literature on the knowledge of health care providers on the optimal time to clamp the umblical cord after delivery. Objective: To assess the nurse’s knowledge aspect on enhancing haemoglobin levels through delayed cord clamping in a semi urban Hospital in South Rift Region, Kenya Methods: The Participants nurses in the study were enrolled through simple random sampling in maternity and delivery rooms and the aspect of knowledge was assessed using Pre-test questionnaire. Results: Half of the nurses (50%) had knowledge that delayed clamping is recommended. However, 69% had knowledge that delayed cord clamping should be performed for those infants requiring essential care under maximum safety conditions while 94% reported that delayed cord clamping is beneficial to the infant and does not interfere assessment of the baby and administration of uterotonic drugs. A bout 31% had incorrect knowledge that delayed umblical cord clamping increases the infant’s risk of acquiring HIV. Half of the nurses (50%) of nurses had knowledge that the World Health Organization (WHO) 2014 guidelines recommended delayed cord clamping for all infants without medical complications including infants of women who are HIV positive. Conclusion: The nurse’s knowledge on the optimal time to clamp the umblical cord after delivery was not uniform. Majority of the nurses had knowledge that delayed cord clamping increases the risk of mother to child HIV transmission and aspect of knowledge affected the safety level of infant haemoglobin levels. Recommendation: Relevant stakeholders should consider developing national guideline and standard operational procedures on Umblical Cord Clamping after delivery.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».