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Enregistrement W4396508131 · doi:10.22215/etd/2024-15890

Are There Collective or Partially Collective Interpretations of Universal Quantificational “Each” Sentences?

2024· dissertation· en· W4396508131 sur OpenAlexaff
Chester Alexander Leopold

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueSyntax, Semantics, Linguistic Variation
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDistributivityPredicate (mathematical logic)Distributive propertyLinguisticsEvent (particle physics)Interpretation (philosophy)Quantifier (linguistics)PolysemyDeterminerComputer sciencePsychologyNatural language processingMathematicsPhilosophyPure mathematicsNoun

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

for this thesis to build from these works.Therefore, I will provide a brief summary of some of the ideas I assume in the background from them.A central idea is that linguistic meanings are language-internal lexical and syntactic cues to language-external thought systems for how to build a "template" for further thought building (see KPT (2023)).This template underlies our preliminary interpretation of a linguistic expression.It provides a conceptual tool that thinkers tacitly use to build a more "complete thought"-to think about particular individuals and events in contexts and to make inferences (ibid., Pietroski (2018)).Knowlton and others propose that this "template" interfaces with particular non-linguistic cognitive systems such as the object-file system and "ensemble" representation systems that constrain how we verify sentences in contexts.Below is a schematic representation of Knowlton and others' account of how thinkers interpret the sentence, "each frog is green".Syntactic object in Language faculty Template building in thought x:Frog(x)[Green(x)] (instructions sent to thought) Verification procedures that ensue from the template Object-file 1: frog 1 Object-file 2: frog 2 Object-file 3: frog 3 (Based on KPT (2022, 2023))Knowlton and others concluded from a number of psychosemantic experiments that the meanings of "each"-sentences call for building a template in thought that has a logical structure such as the first-order equation above.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,549
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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