Psychedelic-Assisted Therapy Training: An Argument in Support of Firsthand Experience of Nonordinary States of Consciousness in the Development of Competence
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: This perspective on experiential training delves into the potential benefits and counterarguments related to integrating firsthand experience of psychedelic-assisted therapy (PaT) to enhance the competency of trainees. The Case for Experiential Training as a Core PaT Competency: Experiential training serves a dual purpose: promoting therapists' mental wellness and refining their skills in facilitating healing in nonordinary states of consciousness. With a rising demand for PaT amid a growing mental health crisis, therapists are increasingly seeking PaT training, including experiential training from underground sources. Educators actively strive to establish formal PaT competencies and training standards, recognizing the need to consider both perspectives in this discourse. Counter Arguments: The emergence of differing opinions on the therapeutic value of firsthand exposure to PaT and concerns about potential bias underscores the necessity for further research to substantiate claims on both sides. Access: Whether or not consensus is achieved, the persistent demand for experiential training remains. Offering this form of training in regulated settings has the potential to reduce reliance on illicit sources for this sought-after form of training, ensuring a more controlled and ethical approach.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».