Evaluating the Efficacy of a Multifaceted Health Behavior Training Program on Psychological Distress
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This study aimed to assess the effectiveness of a comprehensive Health Behavior Training Program in reducing psychological distress among adults. The program, integrating cognitive behavioral therapy, mindfulness, stress management, and health education, sought to provide participants with effective tools to manage distress and improve overall well-being. A randomized controlled trial design was employed, involving 50 participants with mild to moderate psychological distress, randomly assigned to either the experimental group receiving the Health Behavior Training Program or a control group receiving no intervention. The intervention consisted of 8 weekly sessions, each lasting 90 minutes. Psychological distress was measured at baseline, post-intervention, and at a three-month follow-up using the Kessler Psychological Distress Scale (K10). The experimental group exhibited a significant reduction in psychological distress scores from pre-test (Mean = 33.81, SD = 4.19) to post-test (Mean = 27.44, SD = 4.42) and maintained these improvements at the three-month follow-up (Mean = 27.39, SD = 4.37). In contrast, the control group showed no significant changes in distress scores over time. Analysis of variance with repeated measurements indicated significant effects of time (F(2) = 6.33, p < 0.01), group (F(1) = 7.10, p < 0.01), and their interaction (F(2) = 6.40, p < 0.01) on psychological distress scores, underscoring the effectiveness of the intervention. The Health Behavior Training Program significantly reduced psychological distress among participants compared to a control group, with sustained effects at a three-month follow-up. These findings support the implementation of multifaceted health behavior interventions as effective tools for managing psychological distress and enhancing mental health outcomes.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle