Practice variation in urine collection methods among pre-toilet trained children with suspected urinary tract infection: a systematic review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Urinary tract infections (UTIs) are a common cause of acute illness among infants and young children. There are numerous methods for collecting urine in children who are not toilet trained. This review examined practice variation in the urine collection methods for diagnosing UTI in non-toilet-trained children. METHODS: A systematic review was completed by searching MEDLINE (Ovid), Embase (Ovid), CENTRAL (Ovid), PsycInfo (Ovid), CINAHL (EBSCO), and JBI (Ovid) from January 1, 2000 until October 9, 2021 and updated on May 24, 2023. Studies were included if they were conducted in an acute care facility, examined pre-toilet trained children, and compared one urine collection method with another for relevant health care outcomes (such as length of stay in an ED, or re-visits or readmissions to the ED) or provider satisfaction. Two independent reviewers screened the identified articles independently, and those included in the final analysis were assessed for quality and bias using the Newcastle-Ottawa Scale. RESULTS: Overall, 2535 articles were reviewed and 8 studies with a total of 728 children were included in the final analysis. Seven studies investigated the primary outcome of interest, practice variation in urine collection methods to diagnose a UTI. The seven studies that investigated novel methods of urine collection concluded that there were improved health care outcomes compared to conventional methods. Novel methods include emerging methods that are not captured yet captured in clinical practice guidelines including the use of ultrasound guidance to aid existing techniques. Three studies which investigated healthcare provider satisfaction found preference to novel methods of urine collection. CONCLUSIONS: There is significant practice variation in the urine collection methods within and between countries. Further research is needed to better examine practice variation among clinicians and adherence to national organizations and societies guidelines. PROSPERO registration number CRD42021267754.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,026 | 0,145 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,010 | 0,014 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».