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Enregistrement W4396646980 · doi:10.1177/21582440241241882

Apathy in Older Adults With and Without Dementia: An Integrative Review of Barriers and Facilitators to Care

2024· article· en· W4396646980 sur OpenAlexaff
Aderonke Agboji, Shannon Freeman, Davina Banner, Annie Duchesne, Joshua Armstrong, Melinda Martin‐Khan

Notice bibliographique

RevueSAGE Open · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensAlzheimer Society of CanadaUniversity of Northern British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésApathyDementiaIntervention (counseling)PsychologyPsychological interventionQuality of life (healthcare)Caregiver burdenDyadHealth careCognitionPsychiatryClinical psychologyMedicinePsychotherapistDevelopmental psychologyDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite the detrimental impact of apathy on the cognition, functional abilities, and quality of life of older people, it is often under-rated and under-managed. This integrative review provides a comprehensive overview of the barriers as well as potential facilitators to optimal care for older adults with apathy. A systematic search for relevant literature using Whittemore and Knafl’s framework was conducted to identify factors that inhibit or facilitate optimal detection and intervention for apathy in older people with and without dementia. Four key barriers were identified including lack of standardized definition of apathy, lack of awareness, overlap with other disorders, and methodological limitations of clinical trials. Key facilitators included involvement of the dyad (persons with apathy and their families/formal caregivers), education, training and experience, and adoption of new and innovative method of screening and intervention. To provide optimal care for older people with apathy, there is need to adopt a multifaceted approach, including the development of precise definition of apathy, consideration of person-centered approach, caregiver training, and best practice guidelines for management of apathy. Future research and practice into effective interventions for management of apathy in older adults, and enhanced education and training for healthcare professionals, are needed to ensure quality of care for older adults with apathy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,237
Score d'incertitude au seuil0,371

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,338
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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