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Enregistrement W4396665370 · doi:10.32920/25758117.v1

Outcome of an academic collaboration between Defence Scientists of the radiological and nuclear technology group at Defence Research and Development Canada – Suffield Research Centre and Toronto Metropolitan University

2024· preprint· en· W4396665370 sur OpenAlexafffundabout
Helen Moise, Ana Pejović‐Milić

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueNuclear Issues and Defense
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityDefence Research and Development Canada
Organismes subventionnairesConnaught FundUniversity of TorontoDefence Research and Development Canada
Mots-clésMetropolitan areaRadiological weaponOutcome (game theory)Research centrePolitical scienceDefence industryEngineeringLibrary scienceAeronauticsMedicineGeographyArchaeologyComputer scienceEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p>In Canada, defence security sciences are typically taught within specialized programs and institutions, such as the Royal Military College of Canada, and as such, graduates from programs outside these specializations tend to be unfamiliar with the world of defence science, its applicability and relevancy to their program. Such limitation was observed in an academic collaboration between defence scientists of the Radiological and Nuclear Technology group at Defence Research and Development Canada (DRDC) – Suffield Research Centre and the Physics department of Toronto Metropolitan University in Ontario (formerly called Ryerson University). The collaboration, which took place during the Winter 2021 semester involved the contribution of course material by DRDC – Suffield Research Centre defence scientists, Dr. Anna Rae Green and Dr. Helen Moise to the Physics graduate level course titled, “Radiation Protection and Dosimetry,” which is led and taught by course professor and Physics department chair, Dr. Ana Pejović-Milić. The outcome of this collaboration was a first for all parties involved and proved to be successful allowing students to utilize their knowledge to the challenging field of defence science—an opportunity that they have very likely never received as part of the regular science stream.</p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,662
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,104
Tête enseignante GPT0,400
Écart entre enseignants0,296 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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