Researching COVID to enhance recovery (RECOVER) pediatric study protocol: Rationale, objectives and design
Notice bibliographique
Résumé
IMPORTANCE: The prevalence, pathophysiology, and long-term outcomes of COVID-19 (post-acute sequelae of SARS-CoV-2 [PASC] or "Long COVID") in children and young adults remain unknown. Studies must address the urgent need to define PASC, its mechanisms, and potential treatment targets in children and young adults. OBSERVATIONS: We describe the protocol for the Pediatric Observational Cohort Study of the NIH's REsearching COVID to Enhance Recovery (RECOVER) Initiative. RECOVER-Pediatrics is an observational meta-cohort study of caregiver-child pairs (birth through 17 years) and young adults (18 through 25 years), recruited from more than 100 sites across the US. This report focuses on two of four cohorts that comprise RECOVER-Pediatrics: 1) a de novo RECOVER prospective cohort of children and young adults with and without previous or current infection; and 2) an extant cohort derived from the Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) study (n = 10,000). The de novo cohort incorporates three tiers of data collection: 1) remote baseline assessments (Tier 1, n = 6000); 2) longitudinal follow-up for up to 4 years (Tier 2, n = 6000); and 3) a subset of participants, primarily the most severely affected by PASC, who will undergo deep phenotyping to explore PASC pathophysiology (Tier 3, n = 600). Youth enrolled in the ABCD study participate in Tier 1. The pediatric protocol was developed as a collaborative partnership of investigators, patients, researchers, clinicians, community partners, and federal partners, intentionally promoting inclusivity and diversity. The protocol is adaptive to facilitate responses to emerging science. CONCLUSIONS AND RELEVANCE: RECOVER-Pediatrics seeks to characterize the clinical course, underlying mechanisms, and long-term effects of PASC from birth through 25 years old. RECOVER-Pediatrics is designed to elucidate the epidemiology, four-year clinical course, and sociodemographic correlates of pediatric PASC. The data and biosamples will allow examination of mechanistic hypotheses and biomarkers, thus providing insights into potential therapeutic interventions. CLINICAL TRIALS.GOV IDENTIFIER: Clinical Trial Registration: http://www.clinicaltrials.gov. Unique identifier: NCT05172011.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».