Evaluating Menstrual Hygiene Practices and School Absenteeism Among Adolescent Girls in Lumbini Province, Nepal
Notice bibliographique
Résumé
This study applied cross-sectional study design to investigate the relationship between menstrual hygiene practices and school absenteeism among adolescent girls in grades nine and ten in Lumbini Province, Nepal. The research investigated how social norms, religious customs, and the availability of facilities and hygiene products affect girls' involvement in school activities while menstruating. The study used a purposive sampling method to recruit participants and self-administered semi-structured questionnaires to collect the data. Key findings include more than one-third of the participants who experienced menarche at the age of 13 years. Among the total participants, 61% received information about menstruation primarily from friends and family members. Notably, 40% of participants were adversely affected by the lack of safe hygiene facilities and resources at school. Furthermore, 43% reported missing homework submissions and class tests during menstruation, while 32% missed regular learning and extracurricular activities. Additionally, 17% missed final examinations and had to repeat the same class. The study suggests the need for targeted programs to improve school infrastructure and implement additional arrangements for missed assignments and final examinations to address the challenges faced by adolescent girls in Lumbini Province, Nepal. Key words: Menstrual hygiene practices, school absenteeism, adolescent girls, social norms, infrastructure, educational interventions. and Nepal.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,025 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».