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Enregistrement W4396747816 · doi:10.1111/jcpp.13995

Life course predictors of child emotional distress during the <scp>COVID</scp> ‐19 pandemic: Findings from a prospective intergenerational cohort study

2024· article· en· W4396747816 sur OpenAlexaff
Primrose Letcher, Christopher Greenwood, Jacqui A. Macdonald, Joanne Ryan, Meredith O’Connor, Kimberly Thomson, Ebony J. Biden, Felicity Painter, Catherine M. Olsson, Ben Edwards, Jennifer McIntosh, Elizabeth Spry, Delyse Hutchinson, Joyce Cleary, Tim Slade, Craig A. Olsson

Notice bibliographique

RevueJournal of Child Psychology and Psychiatry · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChild and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Établissements canadiensLearning PartnershipSimon Fraser UniversityUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research CouncilMorgan StanleyAustralian Research CouncilFinancial Markets Foundation for Children
Mots-clésPsychologyDistressPandemicDevelopmental psychologyLife course approachYoung adultLongitudinal studyCohortCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Clinical psychologyMedicineDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: We examine precursors of child emotional distress during the COVID-19 pandemic in a prospective intergenerational Australian cohort study. METHODS: Parents (N = 549, 60% mothers) of 934 1-9-year-old children completed a COVID-19 specific module in 2020 and/or 2021. Decades prior, a broad range of individual, relational and contextual factors were assessed during parents' own childhood, adolescence and young adulthood (7-8 to 27-28 years old; 1990-2010) and again when their children were 1 year old (2012-2019). RESULTS: After controlling for pre-pandemic socio-emotional behaviour problems, COVID-19 child emotional distress was associated with a range of pre-pandemic parental life course factors including internalising difficulties, lower conscientiousness, social skills problems, poorer relational health and lower trust and tolerance. Additionally, in the postpartum period, pre-pandemic parental internalising difficulties, lower parental warmth, lower cooperation and fewer behavioural competencies predicted child COVID-19 emotional distress. CONCLUSIONS: Findings highlight the importance of taking a larger, intergenerational perspective to better equip young populations for future adversities. This involves not only investing in child, adolescent, and young adult emotional and relational health, but also in parents raising young families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,046
Score d'incertitude au seuil0,092

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,011
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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