Effectiveness of a mindfulness and acceptance-based intervention for improving the mental health of adolescents with HIV in Uganda: An open-label trial
Notice bibliographique
Résumé
Adolescents with HIV (AWH) face the double burden of dealing with challenges presented by their developmental phase while coping with stigma related to HIV, affecting their mental health. Poor mental health complicates adherence to daily treatment regimens, requiring innovative psychosocial support strategies for use with adolescents. We assessed the effectiveness of a mindfulness and acceptance-based intervention on the mental health of AWH in Uganda. One hundred and twenty-two AWH, mean age 17 ±1.59 (range 15 to 19 years), 57% female, receiving care at a public health facility in Kampala were enrolled in an open-label randomized trial (ClinicalTrials.gov: NCT05010317) with assessments at pre-and post-intervention. The mindfulness and acceptance-based intervention involved weekly 90-minute group sessions for four consecutive weeks facilitated by two experienced trainers. Sessions involved clarifying values, skillfully relating to thoughts, allowing and becoming aware of experiences non-judgmentally, and exploring life through trial and error. The control group received the current standard of care. Three mental health domains (depression, anxiety, and internalized stigma) were compared between the intervention and control groups. A linear mixed effects regression was used to analyze the effect of the intervention across the two time points. Results showed that the intervention was associated with a statistically significant reduction in symptoms of depression (β = -10.72, 95%CI: 6.25, -15.20; p < .0001), anxiety (β = -7.55, 95%CI: 2.66, -12.43; p = .0003) and stigma (β = -1.40, 95%CI: 0.66 to -2.15; p = .0004) over time. Results suggest that mindfulness and acceptance-based interventions have the potential to improve the mental health of AWH.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».