Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
<p>In the past decade, “walking simulator” has evolved from an insult to a critically and commercially successful genre of games. Through subversive mechanics and an emphasis on immersive, affective storytelling, these games are well-situated to explore LGBTQ+ narratives and queer forms of play (Ruberg, 2019). This paper unpacks the affective implications of games that urge the player to “snoop around” personal spaces, including Gone Home (Fullbright, 2013), What Remains of Edith Finch (Giant Sparrow, 2017), and A Normal Lost Phone (Accidental Queens, 2017). After a broad overview of the genre and relevant scholarship, the author examines the emotional impact of ludic “snooping”. Specifically, the author considers how games centring this mechanic simulate intimacy (while problematizing consent), engage agency through interaction and movement, and harness a disorienting atmosphere in their storytelling. Finally, the paper reflects on how character identification can be understood in the context of “games for change”, so-called empathy games, and the need to move towards a more thoughtful engagement with queer affect. This paper touches on each of these issues with a broad, interdisciplinary approach rooted in rhetoric, close reading, and queer theory.</p>
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle