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Enregistrement W4396832039 · doi:10.1145/3613904.3641913

Beyond the Waiting Room: Patient's Perspectives on the Conversational Nuances of Pre-Consultation Chatbots

2024· article· en· W4396832039 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAI in Service Interactions
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChatbotEmpathySincerityWizard of ozDialog systemPsychologyHealth careMedical educationMedicineComputer scienceApplied psychologyNursingHuman–computer interactionWorld Wide WebSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Pre-consultation serves as a critical information exchange between healthcare providers and patients, streamlining visits and supporting patient-centered care. Human-led pre-consultations offer many benefits, yet they require significant time and energy from clinical staff. In this work, we identify design goals for pre-consultation chatbots given their potential to carry out human-like conversations and autonomously adapt their line of questioning. We conducted a study with 33 walk-in clinic patients to elicit design considerations for pre-consultation chatbots. Participants were exposed to one of two study conditions: an LLM-powered AI agent and a Wizard-of-Oz agent simulated by medical professionals. Our study found that both conditions were equally well-received and demonstrated comparable conversational capabilities. However, the extent of the follow-up questions and the amount of empathy impacted the chatbot’s perceived thoroughness and sincerity. Patients also highlighted the importance of setting expectations for the chatbot before and after the pre-consultation experience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,896
Score d'incertitude au seuil0,206

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations32
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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