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Enregistrement W4396861832 · doi:10.1177/10608265241254240

Engaging White Men in Allyship for Structural Change: A Systematic Review

2024· review· en· W4396861832 sur OpenAlex
Jeff Halvorsen, Tamara Humphrey, Liza Lorenzetti, Mario Rolle

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Men s Studies · 2024
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTourism, Volunteerism, and Development
Établissements canadiensSt. Mary's UniversitySaint Mary's UniversityUniversity of VictoriaUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWhite (mutation)Systematic reviewPsychologyPolitical scienceMEDLINEBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

While most violent crime declined during COVID-19, domestic and gender-based violence either remained the same or increased in most jurisdictions. Some social movements have turned to engaging men in change for gender equity initiatives—confronting intersecting oppressions. In this systematic review, we examine peer-reviewed studies on White men’s allyship across five electronic databases which resulted in seven studies that met the inclusion criteria. White men’s allyship is an emerging research area that is primarily qualitative and exploratory with few high-quality studies. Antecedents of White men’s allyship were a sense of fairness, justice, and equality; compassion; personal experiences of oppression; and caring community membership along with leadership skills. The processes allies experienced as they developed were turning points, learning and knowledge acquisition, joining social movements and engaging in social action, and skill building and maturation. Learning from the critiques of allyship is an opportunity for White men to engage in relationally accountable allyship.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,247
Score d'incertitude au seuil0,686

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,165
Tête enseignante GPT0,438
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle