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Enregistrement W4396868908 · doi:10.1002/hyp.15166

Overstaying our welcome: On the rise of women's seniority in the academy

2024· article· en· W4396868908 sur OpenAlexafffund
Tricia Stadnyk

Notice bibliographique

RevueHydrological Processes · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaCanada Research Chairs
Mots-clésDiversity (politics)ExcellencePublic relationsSeniorityPolitical scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Issues surrounding gender equality are—and should be—front and centre in the water resources community, and other science, technology, engineering and mathematics (STEM) fields. Very necessarily, the focus tends to be on recruitment, offering support for students and early career academics. The leaky pipeline concept used to describe the incremental loss of women from STEM fields with career duration describes a disproportionate loss of senior women, creating a parallel problem where highly qualified, top tier academics are lost from the system after significant financial and personnel investment by institutions. Ultimately, the leaky pipeline undermines the extensive investment of the hydrology and other STEM communities in equity, diversity, inclusion and accessibility (EDIA) recruitment and retention programmes by cutting short career ambitions and the trajectories of diverse top performing individuals, resulting in no net benefit of EDIA policy investments and a lack of diversity with seniority. Addressing this critical gender gap requires the attention and support of the hydrology community of practice with specific focus on generating opportunities for advancement, confronting systemic and structural biases and improving education around allyship. Institutions and professional organizations need to consciously grow diversity in leadership and recognize and outwardly manage the perception of academic excellence around slow research and education that attracts increased diversity. Supporting allyship, reducing competitiveness among community members and reinforcing collaboration will not only attract, but retain, a higher proportion of diversity in the hydrology community, academia and STEM professions in general. It is time for the water resources (and other STEM) communities to demand broader accountability and recognition of the barriers to women, implement and reward more diverse definitions of research excellence, and offer allyship training to the community of practice at large.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,990
Score d'incertitude au seuil0,081

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0320,011
Communication savante0,0170,008
Science ouverte0,0020,017
Intégrité de la recherche0,0060,015
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0240,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,064
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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