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Enregistrement W4396885431 · doi:10.1007/s43477-024-00118-6

Scaling Up Whole Child Development Initiatives: Lessons from the Early Journey of Life Program in Vietnam

2024· article· en· W4396885431 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueGlobal Implementation Research and Applications · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineNursing
ThématiqueChild Nutrition and Water Access
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesGrand Challenges CanadaPorticus FoundationLEGO Foundation
Mots-clésScalingPolitical sciencePsychologyEconomic growthEconomicsMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Human development programs—for example, early childhood interventions—often depend on high-quality, respectful human relationships. This creates a challenge for implementation at large scale. Here, we review how this challenge was addressed in the scale-up of the Early Journey of Life (EJOL) program, an evidence-based initiative in Vietnam that supports parents and families in the first 1,000 days of children’s lives. The program’s experience highlights the value of an approach to scaling that aims to energize stakeholders, including at the front line as well as among government leaders; rapidly learn and adapt based on new evidence; empower leadership across the delivery system; rebalance agency to the front line; and gradually but systematically embed program principles and activities in large government systems. Our findings suggest that EJOL’s work to implement scale-up along these lines was in turn grounded in high-quality relationships with those engaged in the program, from family members to frontline workers to middle managers and senior government officials. The EJOL program has successfully scaled to reach 109 rural communes in Ha Nam province and continues to expand and diversify while retaining its core focus on high-quality human relationships.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,737
Score d'incertitude au seuil0,343

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,104
Tête enseignante GPT0,479
Écart entre enseignants0,376 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle