The knowledge of binding principles in early child grammar: Experimental evidence from 30-month-old toddlers
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
We investigated toddlers’ understanding of the hierarchical syntactic configurations that constrain the referential meanings of reflexives and pronouns. In particular, reflexives must co-refer with the c-commanding antecedent within the local domain (Principle A) (e.g., Hei washes himselfi. Johni knows that Billj likes himselfj.), and pronoun reference must be disjoint from its local c-commanding antecedent (Principle B) (e.g., Hei washes himj. Johni knows that Billj likes himi.). French-learning 30-month-olds participated in an eye-tracker task. In Experiment 1 each trial presented a simple sentence containing a reflexive or a pronoun and a target verb (e.g., Ili sei/lej lave. “hei washes himselfi/himj”), while displaying side-by-side pictures depicting self- directed versus other-directed actions of the target verb. Experiment 2 tested the locality conditions of the principles using complex sentences, with the target verb and the reflexive/pronoun appearing in the embedded clause (e.g., Le bébéi voit que le papaj sej/lei lave. “The babyi sees that the dadj washes himselfj/himi”); the pictures were those of Experiment 1, with the patient of the verb being the local antecedent in the embedded clause versus the non-local antecedent in the matrix-clause. Experiment 3 tested the c-commanding requirements of the principles with sentences containing a complex subject, a reflexive/pronoun and a target verb (e.g., Le bébéi du papaj sei/lej lave. “The babyi of the dadj washes himselfi/himj”). In the pictures the patient was the linearly farther versus closer antecedent. Eye-gazes to action images showed adult-like interpretations across sentential structures, demonstrating that binding principles are in child grammar during age two.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle