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Enregistrement W4396922420 · doi:10.3390/air2020010

Quantifying the Environmental Impact of Private and Commercial Pilot License Training in Canada

2024· article· en· W4396922420 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAir · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAdvanced Aircraft Design and Technologies
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAviationLicenseTraining (meteorology)Greenhouse gasSustainabilityCommercial aviationAeronauticsFlight trainingEngineeringEnvironmental scienceBusinessEnvironmental economicsFlight simulatorMeteorologyEconomicsSimulationComputer scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As the global aviation sector expands to accommodate increasing air travel demand, the subsequent rise in flights exacerbates carbon dioxide (CO2) emissions, challenging the sector’s environmental sustainability. Targeting net-zero emissions by 2050, international aviation agencies are stressing the imperative of reducing emissions directly at their source. While the literature provides abundant estimates of aviation emissions from airline flights, there has been a lack of work aimed at quantifying CO2 emissions specific to the general aviation sector. This study investigates CO2 emissions attributed to the pilot training sub-sector within Canada’s general aviation sector. It specifically examines the initial phase of pilot training, known as ab initio training, extending through to the attainment of a commercial pilot license. Utilizing a mathematical framework alongside assumptions, combined with data on license issuances over a 23-year period, it estimated that each hour of flight training emits about 70.4 kg of CO2, varying between 44.9 kg and 94.9 kg per hour. Annual CO2 emissions from Canada’s ab initio pilot training are estimated at approximately 30,000 tons, with a possible range of 19,000 to 40,000 tons. The study also explores mitigation opportunities, such as flight simulation training devices and electric aircraft. Though focusing on Canada’s ab initio pilot training, the findings have international relevance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,306
Score d'incertitude au seuil0,753

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,227 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle