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Enregistrement W4396927620 · doi:10.1515/cclm-2024-0527

The final part of the CRESS trilogy – how to evaluate the quality of stability studies

2024· article· en· W4396927620 sur OpenAlexaff
Michael P. Cornes, Pieter Vermeersch, Ana-Maria Šimundić, Alexander Meyer, Tomáš Šálek, Brendan Meyer, Seán J. Costelloe, Vincent De Guire, Rubén Gómez Rioja, Janne Cadamuro

Notice bibliographique

RevueClinical Chemistry and Laboratory Medicine (CCLM) · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical Laboratory Practices and Quality Control
Établissements canadiensUniversité de MontréalHôpital Maisonneuve-Rosemont
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChecklistQuality (philosophy)Computer scienceSample (material)Stability (learning theory)Resource (disambiguation)Risk analysis (engineering)Plan (archaeology)Reliability engineeringData miningEngineeringMachine learningMedicinePsychologyChemistry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

High quality laboratory results are critical for patient management. However, poor sample quality can impact these results and patient safety. To ensure reliable and accurate results laboratories must be aware of each analyte's stability under various storage conditions and matrices to guarantee correct and dependable outcomes. This knowledge allows laboratories to define the allowable delay between sample collection and centrifugation/analysis for all analytes to guarantee appropriate results quality and interpretation. The EFLM Working Group for the Preanalytical Phase (WG-PRE) therefore established a 4-step plan to tackle this issue, aiming to standardize and harmonize stability studies for improved comparison and meta-analysis. The plan included the development of checklists and how-to guides for performing and reporting stability studies as well as a central resource of stability data. This manuscript deals with the issue of evaluating publications and incorporating them into a central resource. To evaluate stability studies, the CRESS checklist was used to structure 20 sections used to judge the quality of studies. Each section has 4 levels of quality, with scores converted to numerical values and weighted based on expert opinion. Based on this, a final score ranging from A to D was determined. The procedure was then tested on six manuscripts and checked for agreement between expert judgements. The results demonstrated that the proposed evaluation process is a useful tool to distinguish between best in class manuscripts and those of lower quality. The EFLM WG-PRE strongly believes that the provided recommendations and checklists will help improving stability studies both in quality and standardisation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,019
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,068
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,522
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0190,068
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,350
Tête enseignante GPT0,529
Écart entre enseignants0,180 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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