MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4396940130 · doi:10.1177/21582440241251478

Mindfulness During the COVID-19 Pandemic Lockdowns: Intolerance Uncertainty and Psychological Well-Being Among Employees

2024· article· en· W4396940130 sur OpenAlexaff
Doruk Uysal İrak, Beyza Dede, Nehir Demir

Notice bibliographique

RevueSAGE Open · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMindfulness and Compassion Interventions
Établissements canadiensMount Allison University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)MindfulnessPandemic2019-20 coronavirus outbreakPsychologySevere acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2)Clinical psychologyMedicineVirologyDiseaseInfectious disease (medical specialty)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic has increased uncertainty worldwide, which has various negative impacts on psychological well-being. In times like these, it is important to explore how individual resources such as trait mindfulness would help people deal with uncertainty. The aim of the current study was to examine the role of intolerance to uncertainty (IU) as a mediator between trait mindfulness and psychological well-being, including stress, anxiety, depression, and emotional burnout, among employees. Two hundred ninety-three employees completed an online self-report questionnaire during the first COVID-19 pandemic lockdowns in Turkey. The nonparametric bootstrap procedure in AMOS 26.0 was used to test the proposed model. The findings indicated full mediation between trait mindfulness and psychological well-being measures among employees. In other words, employees who reported higher levels of mindfulness perceived their current situation as less threatening, and they were able to tolerate uncertainty, which decreased participants’ stress, anxiety, depression, and emotional burnout. The findings are important for understanding the impact of mindfulness on the psychological well-being of people and the role of intolerance uncertainty in this relationship. The results will be useful for the development of new interventions to promote resources that will increase individual awareness and control during difficult circumstances.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,399
Score d'incertitude au seuil0,976

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0250,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,058
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,328 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueSAGE OpenMême sujetMindfulness and Compassion InterventionsTravaux en français237 207