Spatiotemporal variation in the gut microbiomes of co‐occurring wild rodent species
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Mammalian gut microbiomes differ within and among hosts. Hosts that occupy a broad range of environments may exhibit greater spatiotemporal variation in their microbiome than those constrained as specialists to narrower subsets of resources or habitats. This can occur if widespread host encounter a variety of ecological conditions that act to diversify their gut microbiomes and/or if generalized host species tend to form large populations that promote sharing and maintenance of diverse microbes. We studied spatiotemporal variation in the gut microbiomes of three co‐occurring rodent species across an environmental gradient in a Kenyan savanna. We hypothesized: (1) the taxonomic, phylogenetic, and functional compositions of gut microbiomes as predicted using the Phylogenetic Investigation of Communities by Reconstruction of Unobserved States (PICRUSt) differ significantly among host species; (2) microbiome richness increases with population size for all host species; and (3) host species exhibit different levels of seasonal change in their gut microbiomes, reflecting different sensitivities to the environment. We evaluated changes in gut microbiome composition according to host species identity, site, and host population size using three years of capture–mark–recapture data and 351 microbiome samples. Host species differed significantly in microbiome composition, though the two species with more specialized diets and higher demographic sensitivities showed only slightly greater microbiome variability than those of a widespread dietary generalist. Total microbiome richness increased significantly with host population size for all species, but only one of the more specialized species also exhibited greater individual‐level microbiome richness in large populations. Across co‐occurring rodent species with diverse diets and life histories, large host population sizes were associated both with greater population‐level microbiome richness (sampling effects) and turnover in the relative abundance of bacterial taxa (environmental effects), but there was no consistent pattern for individual‐level richness (individual specialization). Together, our results show that maintenance of large host populations contributes to the maintenance of gut microbiome diversity in wild mammals.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».