Association between Blood Pressure and Post-Stroke Cognitive Impairment: A Meta-Analysis
Notice bibliographique
Résumé
Background: Post-stroke cognitive impairment (PSCI) represents a serious post-stroke complication with poor cognitive consequences. A vascular consequence after a stroke is that the occurrence and progression of PSCI may be closely related to blood pressure (BP). Thus, we systematically reviewed and performed a meta-analysis of the literature to examine the correlations between BP and PSCI. Methods: We systematically queried databases, including PubMed, the Cochrane Library, Embase, and Scopus, and conducted meta-analyses on studies reporting odds ratios (ORs) related to the association between BP and PSCI. Two authors autonomously assessed all titles, abstracts, and full texts and extracted data following the Meta-Analysis of Observational Studies in Epidemiology guidelines. The quality of the studies was evaluated using the modified Newcastle–Ottawa scale. Results: Meta-analyses incorporated 12 articles comprising a cumulative participant cohort of 21,732 individuals. The quality assessment indicated good in five studies, fair in one study, and poor in six. Through meta-analyses, we found that hypertension, systolic or diastolic BP (SBP or DBP) was significantly associated with PSCI (OR 1.53, 95% confidence interval (CI), 1.18–1.99; p = 0.001, I2 = 66%; OR 1.13, 95% CI, 1.05–1.23; p = 0.002, I2 = 52%; OR 1.38, 95% CI, 1.11–1.72; p = 0.004, I2 = 90%, respectively). In the subgroup analysis, SBP <120 mmHg, 120–139 mmHg, 140–159 mmHg, 160–179 mmHg, and DBP ≥100 mmHg highly predicted the occurrence of PSCI (OR 1.15, p = 0.0003; OR 1.26, p = 0.010; OR 1.15, p = 0.05; OR 1.02, p = 0.009; OR 1.96, p < 0.00001, respectively). However, the predictive effect of BP for PSCI declines when SBP ≥180 mmHg and DBP ≤99 mmHg (p > 0.05). Statistical heterogeneity was moderate to high, and publication bias was detected in SBP for PSCI. Conclusions: Considering the multifactorial etiology of PSCI, it is difficult to conclude that BP is an independent risk factor for PSCI. Given the restricted inclusion of studies, caution is advised when interpreting the findings from this meta-analysis. Subsequent investigations with substantial sample sizes are essential to exploring BP as a prospective target for addressing PSCI. Trial Registration Number: CRD42023437783 from PROSPERO.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,024 | 0,018 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».