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Enregistrement W4398171111 · doi:10.1027/0227-5910/a000961

Evaluating Population-Level Interventions and Exposures for Suicide Prevention

2024· article· en· W4398171111 sur OpenAlex
Matthew J. Spittal, David Gunnell, Mark Sinyor, Angela Clapperton, Leo Roberts, Jane Pirkis, Thomas Niederkrotenthaler

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCrisis · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensHealth Sciences CentreUniversity of TorontoSunnybrook Health Science Centre
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research CouncilMedical Research Council
Mots-clésEnvironmental healthPsychological interventionPopulationMedicinePsychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Evaluations of interventions targeting the population level are an essential component of the policy development cycle. Pre-post designs are widespread in suicide prevention research but have several significant limitations. To inform future evaluations, our aim is to explore the three most frequently used approaches for assessing the association between population-level interventions or exposures and suicide - the pre-post design, the difference-in-difference design, and Poisson regression approaches. The pre-post design and the difference-in-difference design will only produce unbiased estimates of an association if there are no underlying time trends in the data and there is no additional confounding from other sources. Poisson regression approaches with covariates for time can control for underlying time trends as well as the effects of other confounding factors. Our recommendation is that the default position should be to model the effects of population-level interventions or exposures using regression methods that account for time effects. The other designs should be seen as fall-back positions when insufficient data are available to use methods that control for time effects.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,742
Score d'incertitude au seuil0,438

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,322
Tête enseignante GPT0,512
Écart entre enseignants0,190 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle