The Relation between Social Skills of Caregivers and Psycho-Social Problems among Orphans
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Background: Orphans in Egypt suffer psychologically when they are mistreated, given inadequate care, or placed in the care of unskilled caregivers. This influence, raising the possibility that orphans will develop psychopathology that persists into adulthood. Purpose: Assess the relation between social skills of caregivers and psycho-social problems among orphans at orphanages. Design: A descriptive correlational design was utilized. Setting: The study was conducted at five Orphans care centers in Shebin El-kom, Menoufia governorate, Egypt. Sampling: A consecutive sample of 85 orphans, 36 caregivers and 21 orphans’ teachers were included. Instruments: Three instruments were used: 1) A structural interview questionnaire to assess socio-demographic characteristics of children, their teachers and caregivers.2) Strengths and difficulties questionnaire teacher -version 3) Social skills inventory. Results: The highest percentage of the studied caregivers had moderate level of social skills (88.9%). Nearly two thirds of the studied orphans (60%) had abnormal level of conduct problems, about one quarter (23.5%) of the studied orphans had abnormal level of peer problems and 25.9% of studied orphans had abnormal level of prosocial problems. Conclusion: There was a statistically significant negative relation between total social skills of caregivers and total psychosocial problems of orphan children. Future research was recommended to assess other caregiver qualifications and psychological problems that impair provide proper care to orphans and contributing them to psychosocial problems.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle