Understanding the use of co-design methods for research involving older adults living with HIV: A scoping review protocol
Notice bibliographique
Résumé
There is a growing population of adults aged 50 years or older living with HIV, facing unique challenges in care due to age, minority status, and stigma. Co-design methodologies, aligning with patient-centered care, have potential for informing interventions addressing the complex needs of older adults with HIV. Despite challenges, co-design has shown promise in empowering older individuals to actively participate in shaping their care experiences. The scoping review outlined here aims to identify gaps in existing co-design work with this population, emphasizing the importance of inclusivity based on PROGRESS-Plus characteristics for future patient-oriented research. This scoping review protocol is informed by the Joanna Briggs Institute Manual to explore co-design methods in geriatric HIV care literature. The methodology encompasses six stages: 1) developing research questions, 2) creating a search strategy, 3) screening and selecting evidence, 4) data extraction, 5) data analysis using content analysis, and 6) consultation with key stakeholders, including community partners and individuals with lived experience. The review will involve a comprehensive literature search, including peer-reviewed databases and gray literature, to identify relevant studies conducted in the past 20 years. The inclusive criteria focus on empirical data related to co-design methods in HIV care for individuals aged 50 or older, aiming to inform future research and co-design studies in geriatric HIV care. The study will be limited by the exclusion of papers not published or translated to English. Additionally, the varied terminology used to describe co-design across different research may result in the exclusion of articles using alternative terms. The consultation with key stakeholders will be crucial for translating insights into meaningful co-design solutions for virtual HIV care, aiming to provide a comprehensive synthesis that informs evidence-based strategies and addresses disparities in geriatric HIV care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,276 | 0,225 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,004 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,012 |
| Bibliométrie | 0,022 | 0,017 |
| Études des sciences et des technologies | 0,007 | 0,007 |
| Communication savante | 0,011 | 0,011 |
| Science ouverte | 0,008 | 0,012 |
| Intégrité de la recherche | 0,011 | 0,010 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,056 | 0,017 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».