Development of a training program prototype to enhance implementation leadership competencies and behaviours of Chinese unit nurse managers: a qualitative descriptive study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Unit nurse managers hold essential positions that can facilitate implementation of evidence-based practice. Studies showed that nurse managers in China lacked competencies and behaviours necessary to lead evidence-based practice implementation. The aim of the current study was to develop a context-fit training program prototype to enhance leadership competencies and behaviours regarding evidence-based practice implementation of Chinese unit nurse managers. METHOD: We used a descriptive qualitative study design and followed the integrated knowledge translation approach to co-develop the prototype in a tertiary hospital in Changsha, China. Seven nurse managers from the participated hospital and a researcher co-developed the prototype based on the Ottawa Model of Implementation Leadership (O-MILe). The development process encompassed four phases from November 2021 to March 2022 that involved group discussions (n = 4) and individual interviews (n = 21). All data were analysed by two independent researchers using the thematic analysis method. RESULTS: Managers agreed that all O-MILe behaviours were important to evidence-based practice implementation, and only minor modifications were needed for clarification and adaptation. The actions managers identified that could operationalize the leadership behaviours were related to current clinical practices, evidence-based practice, nurses, patients, interprofessional staff members, incentives and resources, organization and external entities. Three types of general competencies related to evidence-based practice, professional nursing, and implementation leadership were identified. Multimodal activities such as lectures, experience sharing, group discussions, plan development and coaching were suggested to deliver the training program. CONCLUSIONS: All O-MILe leadership behaviours were perceived as essential for unit nurse managers to lead EBP implementation in the hospital context in China. We identified the leadership actions and the competencies required for nursing managers to implement EBP in China. Further studies are required to evaluate the acceptability and impact of this prototype. Further studies with large sample sizes across various clinical settings are needed to facilitate the generalization of the findings and gain an in-depth understanding of the program.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».