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Enregistrement W4399295337 · doi:10.2196/55169

Perceptions and Utilization of Online Peer Support Among Informal Dementia Caregivers: Survey Study

2024· article· en· W4399295337 sur OpenAlexvenueno aff
Zhijun Yin, Lauren Stratton, Qingyuan Song, Congning Ni, Lijun Song, Patricia Commiskey, Qingxia Chen, Monica Moreno, Sam Fazio, Bradley Malin

Notice bibliographique

RevueJMIR Aging · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDementiaeHealthPeer supportPsychologyFamily caregiversThe InternetSocial supportPerceptionLiteracyOnline communityOnline participationOnline research methodsGerontologyMedical educationMedicineHealth careWorld Wide WebSocial psychologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Informal dementia caregivers are those who care for a person living with dementia and do not receive payment (eg, family members, friends, or other unpaid caregivers). These informal caregivers are subject to substantial mental, physical, and financial burdens. Online communities enable these caregivers to exchange caregiving strategies and communicate experiences with other caregivers whom they generally do not know in real life. Research has demonstrated the benefits of peer support in online communities, but this research is limited, focusing merely on caregivers who are already online community users. Objective: We aimed to investigate the perceptions and utilization of online peer support through a survey. Methods: Following the Andersen and Newman Framework of Health Services Utilization and using REDCap (Research Electronic Data Capture), we designed and administered a survey to investigate the perceptions and utilization of online peer support among informal dementia caregivers. Specifically, we collected types of information that influence whether an informal dementia caregiver accesses online peer support: predisposing factors, which refer to the sociocultural characteristics of caregivers, relationships between caregivers and people living with dementia, and belief in the value of online peer support; enabling factors, which refer to the logistic aspects of accessing online peer support (eg, eHealth literacy and access to high-speed internet); and need factors, which are the most immediate causes of seeking online peer support. We also collected data on caregivers' experiences with accessing online communities. We distributed the survey link on November 14, 2022, within two online locations: the Alzheimer's Association website (as an advertisement) and ALZConnected (an online community organized by the Alzheimer's Association). We collected all responses on February 23, 2023, and conducted a regression analysis to identifyn factors that were associated with accessing online peer support. Results: We collected responses from 172 dementia caregivers. Of these participants, 140 (81.4%) completed the entire survey. These caregivers were aged 19 to 87 (mean 54, SD 13.5) years, and a majority were female (123/140, 87.9%) and White (126/140, 90%). Our findings show that the behavior of accessing any online community was significantly associated with participants' belief in the value of online peer support (P=.006). Moreover, of the 40 non-online community caregivers, 33 (83%) had a belief score above 24-the score that was assigned when a neutral option was selected for each belief question. The most common reasons for not accessing any online community were having no time to do so (14/140, 10%) and having insufficient online information-searching skills (9/140, 6.4%). Conclusions: Our findings suggest that online peer support is valuable, but practical strategies are needed to assist informal dementia caregivers who have limited time or online information-searching skills.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,020

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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