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Enregistrement W4399325589 · doi:10.3138/ptc-2023-0071

Exploration of Potential Determinants of Implementation of a Clinical Practice Guide to Enhance Physical Activity Participation of Children With Developmental Coordination Disorder

2024· article· en· W4399325589 sur OpenAlexaffvenue
Isabelle Demers, Marie‐Ève Lamontagne, Hélène Moffet, Désirée B. Maltais

Notice bibliographique

RevuePhysiotherapy Canada · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueChildren's Physical and Motor Development
Établissements canadiensCentre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Centre-Sud-de-l'Île-de-MontréalCentre for Interdisciplinary Research in RehabilitationUniversité LavalCentre Intégré Universitaire de Santé et de Services Sociaux du Saguenay–Lac-Saint-Jean
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhysical activityClinical PracticeComputer sciencePhysical medicine and rehabilitationPsychologyProcess managementPhysical therapyMedicineBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose: This project explored the potential determinants (barriers and facilitators) of implementing a recently developed clinical practice guide (CPG) for the promotion and enhancement of the physical activity participation of children with developmental coordination disorder (DCD) prior to its release for clinical use. Method: The validated Clinician Guideline Determinants Questionnaire was used to explore the potential determinants reported by nine physiotherapists who provide services to children with DCD. Results: There was 100% agreement with the CPG content. All participants also agreed that following the CPG recommendations would improve care delivery and patient outcomes. Potential barriers of implementation were related to several factors, such as guideline factors (e.g., a lot of information, need for a visual summary), individual health professional factors (e.g., need for CPG training and experience), professional interactions (e.g., need to create community and school partnerships), and incentives and resources (e.g., need for dedicated time). Facilitators were having the above-mentioned needs met. Conclusions: Successful implementation of this CPG by paediatric physiotherapists may require: (1) that certain CPG and educational resources be put in place; (2) support to develop community and school partnerships, and (3) support from managers.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,085
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,062
Score d'incertitude au seuil0,123

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,085
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,430
Écart entre enseignants0,409 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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