Surgeon Recommendations for Physical Activity in Patients With Pediatric Hip Conditions
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: While physical activity (PA) is important during youth, it is unclear if children and adolescents with developmental dysplasia of the hip (DDH), Legg-Calvé-Perthes disease (LCPD), or slipped capital femoral epiphysis (SCFE) are expected or encouraged to return to PA once they have healed. This study examines the orthopaedic surgeons' role in advising pediatric hip patients on the PA they should engage in, assessing their practice, opinions, and consensus when making recommendations. METHODS: Orthopaedic surgeons were invited from member lists of 4 hip study groups. The survey included demographics, opinions regarding PA, and 10 case scenarios that queried respondents on the duration and intensity of PA as well as the restrictions on activity type that they would recommend for DDH, LCPD, or SCFE patients. Consensus was evaluated on a scale ranging from 0 to 1, with a value of 0 indicating no agreement among respondents and a value of 1 indicating complete agreement. RESULTS: A total of 51 orthopaedic surgeons responded. While 94% agreed that it is important for school-aged hip patients to return to PA after they have healed, 53% believed that PA may compromise the hip and contribute to the development of osteoarthritis. Average standardized consensus was 0.92 for suggesting the patient engage in some amount of PA, 0.44 for suggesting the recommended daily minimum of 60 minutes of moderate-to-vigorous physical activity (MVPA), and 0.33 for suggesting restrictions on activity type. The most frequently selected restrictions included avoiding impact activities (93%, 235/254) and contact activities (58%, 147/254), followed by weight-bearing activities (24%, 62/254). Respondents were not aware of existing PA guidelines, although 57% expressed interest in following guidelines and 39% were uncertain. CONCLUSIONS: While there is consensus among orthopaedic surgeons that children with chronic hip conditions should engage in PA, there is considerable variation when recommending the recommended daily MVPA minimum and placing restrictions on activity type. This study suggests interest among orthopaedic surgeons in developing PA guidelines that optimize outcomes for pediatric hip patients. LEVEL OF EVIDENCE: Level II-Survey study.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».