Research on the Cultivation of Humanistic Psychology among College Students through Interactive Music Education in Universities
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Universities not only have the basic responsibility of cultivating talents and creating scholars, but also have the important mission of conveying the avenues and clarifying morality. Among them, humanistic psychology training is a talent training concept that has attracted much attention relative to professional quality training. It is mainly realized through the development of humanistic quality education in daily teaching. Humanistic quality education carefully sculpts and guides people's conduct, which can subtly influence the development of college students' outlook on life, world outlook and values in daily life, and is of great significance to promoting the common development of morality, intelligence, body and beauty. However, the research on the humanistic psychology of college students mainly stays at the theoretical and low-dimensional level. In response to the above problems, this paper took the interactive education of music in colleges and universities to carry out scientific data analysis and high-dimensional research on the humanistic psychology of college students. The research results have shown that the YOLOv5s-DenseASPP-CBAM model has the best effect. The AP value is the maximum value of 0.854 among all the tested models and the frame rate is 37.52 frames per second, which provided a basis for improving the humanistic psychology of college students.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle