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Enregistrement W4399519128 · doi:10.22454/primer.2024.690812

Virtual Care Integration: Balancing Physician Well-Being

2024· article· en· W4399519128 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePRiMER · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensUniversity of CalgaryUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesUniversity of Alberta
Mots-clésAutonomySelf-determination theoryCompetence (human resources)PsychologyBasic needsJob satisfactionHealth careCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Applied psychologySocial psychologyMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background and Objectives: According to self-determination theory (SDT), fulfillment of three basic psychological needs-autonomy, competence, and relatedness-positively impacts people's health and well-being. Amid the COVID-19 pandemic, an accelerated adoption of virtual care practices coincided with a decline in the well-being of physicians. Taking into account the frequency of virtual care use, we examined the relationship between workplace need fulfillment and physician well-being. Methods: Using online survey methodology, in March through June 2022, we collected data from 156 family physicians (FPs) in Alberta, Canada. The survey contained scales that measured workplace need satisfaction and frustration, subjective well-being (physical, psychological, and relational), and frequency of virtual care use. We performed correlational and regression analyses of the data. Results: More frequent use of virtual care was associated with lower relatedness satisfaction among FPs. Controlling for the frequency of virtual care use, frustration of autonomy and competence needs negatively related to FPs' physical well-being; frustration of competence and relatedness needs negatively related to their psychological and relational well-being. Conclusions: Findings from this study align with SDT and underscore the importance of supporting FPs' basic psychological needs, while we work to integrate virtual care into clinical practice. In their day-to-day work, we encourage physicians to reflect on their own sense of autonomy, competence, and relatedness, and consider how using virtual care aligns with these basic needs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,934
Score d'incertitude au seuil0,378

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,329
Écart entre enseignants0,315 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle