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Enregistrement W4399531442 · doi:10.1371/journal.pgph.0003123

Community experiences with police and implications for public health: A focus group study

2024· article· en· W4399531442 sur OpenAlexafffundabout
Moutasem Zakkar, Se Lim Jang, Fariba Kolahdooz, Sarah Deck, Christina Gillies, Adrian Wagg, Sangita Sharma

Notice bibliographique

RevuePLOS Global Public Health · 2024
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicing Practices and Perceptions
Établissements canadiensAlberta Health ServicesUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesRoyal Alexandra Hospital Foundation
Mots-clésFocus groupThematic analysisSocioeconomic statusPsychologyQualitative researchContext (archaeology)Mental healthSocial psychologyMedicineSociologyPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Interactions with the police can impact an individual's short and long-term physical, mental, and social wellbeing, as well as levels of violence and unrest within a community. As such, this study aimed to explore experiences with the police among individuals experiencing socioeconomic disadvantages in Edmonton, Canada. For this qualitative study, participants (n = 39) were recruited from an emergency shelter for women, a drop-in community organization supporting individuals experiencing socioeconomic disadvantages, and a centre providing settlement support for newcomers to Canada. During the recruitment process, the research information sheet, including the scope and goals of the study, was presented, and participants who had any experience with the police were recruited. Each participant joined one of seven focus groups, during which experiences with the police were discussed; data from the focus groups were analyzed utilizing thematic analysis. Factors that contributed to satisfactory experiences with the police included the police demonstrating responsiveness and compassion, as well as an individual's understanding of police work. Factors that contributed to unsatisfactory experiences included the experiences of discrimination, stigmatization, and disrespect during interactions with the police. Participants suggested that community-police relationships could be improved by police being less judgemental and suspicious in their approach, undergoing regular training in sociocultural sensitivity, and being more open in their communication and community outreach. Overall, adopting a less discriminatory and more empathetic approach within a police force is essential for creating and maintaining a positive community-police relationship. By considering the socioeconomic context of people's behaviours and actions, police can better support the health and wellbeing of individuals and communities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,413
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0040,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,277
Tête enseignante GPT0,471
Écart entre enseignants0,193 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2024
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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