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Enregistrement W4399665757 · doi:10.2196/preprints.63269

iCogCA to Promote Cognitive Health Through Digital Group Interventions for Individuals Living With a Schizophrenia Spectrum Disorder: Protocol for a Nonrandomized Concurrent Controlled Trial (Preprint)

2024· preprint· en· W4399665757 sur OpenAlexaffabout
Christy Au-Yeung, Helen Thai, Michael W. Best, Christopher R. Bowie, Synthia Guimond, Katie M. Lavigne, Mahesh Menon, Steffen Moritz, Myra Piat, Geneviève Sauvé, Ana Elisa Sousa, Élisabeth Thibaudeau, Todd S. Woodward, Delphine Raucher‐Chéné

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Research Topics
Établissements canadiensVancouver Coastal HealthUniversité du Québec en OutaouaisUniversity of British ColumbiaRoyal Ottawa Mental Health CentreBC Mental Health & Substance Use ServicesUniversity of OttawaUniversity of TorontoUniversité du Québec à MontréalQueen's UniversityMcGill UniversityDouglas College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionMental healthCognitionThematic analysisPsychologyDescriptive statisticsSchizophrenia (object-oriented programming)Applied psychologyClinical psychologyMedical educationQualitative researchMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND Cognitive impairments are a key aspect of schizophrenia spectrum disorders (SSDs), significantly affecting clinical and functional outcomes. The COVID-19 pandemic has heightened concerns about mental health services and cognitive stimulation opportunities. Despite evidence-based interventions like action-based cognitive remediation (ABCR) and metacognitive training (MCT), a research-to-practice gap exists in their application across mental health settings. OBJECTIVE The iCogCA study aims to address this gap by implementing digital ABCR and MCT through a national Canadian collaborative effort using digital psychological interventions to enhance cognitive health in SSDs. METHODS The study involves 5 Canadian sites, with mental health care practitioners trained digitally through the E-Cog platform, which was developed by our research group. Over 2.5 years, participants with SSDs will undergo pre- and postintervention assessments for clinical symptoms, cognition, and functioning. Each site will run groups annually for both ABCR and MCT, totaling ~390 participants. A nonrandomized concurrent controlled design will assess effectiveness design, in which one intervention (eg, ABCR) acts as the active control for the other (eg, MCT) and vice versa, comparing cognitive and clinical outcomes between the interventions using generalized linear mixed effect modeling. Implementation strategy evaluation will consider the digital platform’s efficacy for mental health care practitioners’ training, contextual factors influencing implementation, and sustainability, using descriptive statistics for quantitative data and thematic analysis for qualitative data. RESULTS A pilot pragmatic trial has been conducted previously at the Montreal site, evaluating 3 early implementation outcomes: acceptability, feasibility, and engagement. Patient and therapist acceptability was deemed as high and feasible (21/28, 75% of recruited service users completed therapy, rated feasible by therapists). Technology did not appear to significantly impede program participation. Therapist-rated levels of engagement were also satisfactory. In the ongoing study, recruitment is underway (114 participants recruited as of winter 2024), and intervention groups have been conducted at all sites, with therapists receiving training via the E-Cog learning platform (32 enrolled as of winter 2024). CONCLUSIONS At least 3 significant innovations will stem from this project. First, this national effort represents a catalyst for the use of digital technologies to increase the adoption of evidence-based interventions and will provide important results on the effectiveness of digitally delivered ABCR and MCT. Second, the results of the implementation component of this study will generate the expertise needed to inform the implementation of similar initiatives. Third, the proposed study will introduce and validate our platform to train and supervise mental health care practitioners to deliver these interventions, which will then be made accessible to the broader mental health community. CLINICALTRIAL ClinicalTrials.gov NCT05661448; https://clinicaltrials.gov/study/NCT05661448 INTERNATIONAL REGISTERED REPORT DERR1-10.2196/63269

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,025
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,028
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,091
Score d'incertitude au seuil0,304

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0250,028
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0060,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0100,006
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0040,002
Intégrité de la recherche0,0060,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0910,015

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,490
Écart entre enseignants0,389 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2024
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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