Review and Critique of the Quantitative Literature Regarding Attitudes toward Consensual Non-Monogamy (CNM)
Notice bibliographique
Résumé
This paper is a review of the recent literature on attitudes toward consensual non-monogamy (CNM). These attitudes are constrained to evaluations of people who practice CNM, CNM relationships, and CNM concepts; willingness to engage in or personal interest in practicing CNM is not included in this review. Relevant published research was located through database searches, as well as by perusing references and citations. Based on over two dozen investigations, it is concluded that average attitudes toward CNM are around neutral, with some slightly negative and some slightly positive. Studies taking a comparative perspective—whereby monogamous couples are pitted against CNM couples—overwhelmingly find more favorable attitudes toward monogamy. This literature supports assertions of the prevalence of monocentrism/compulsory monogamy. Further, some researchers investigated sociodemographic and psychological variables as predictors of CNM attitudes. Considering demographic characteristics, those who identify as monogamous and heterosexual tend to be more negative toward CNM relative to their counterparts, and most of the research suggests there are no gender differences in CNM attitudes. In terms of psychological variables, those reflecting authoritarian ideological values tended to predict CNM attitudes the best. The psychological variables are interpreted within the broader dual-process motivational model of prejudice with attention to authoritarianism and social dominance. To conclude, measurement issues are discussed, existing instruments are critiqued, and recommendations are made for which instruments are appropriate for different research goals. Specifically, the Attitudes towards Polyamory scale is a concise, unidimensional instrument with sound psychometric properties, making it a good general assessment of polyamory or CNM. Created using excellent test construction techniques, the Multidimensional Measurement of Attitudes toward Consensual Non-Monogamy (MACS) is a very promising belief-based CNM attitudes scale with three factors. Finally, directions for future research are discussed with an emphasis on differentiating between beliefs and attitudes as suggested by attitude theory, with most CNM attitude scales conflating the former with the latter.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».