MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4399749144 · doi:10.20944/preprints202406.1115.v1

Adapting to Technological Change: A Qualitative Investigation of Digital Transformation in Supply Chain Operations

2024· preprint· en· W4399749144 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePreprints.org · 2024
Typepreprint
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueEconomic Development and Digital Transformation
Établissements canadiensKellogg's (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSupply chainDigital transformationTransformation (genetics)Technological changeBusinessProcess managementIndustrial organizationComputer scienceMarketingWorld Wide WebChemistryArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The rapid evolution of technology has profoundly reshaped supply chain operations across various industries, compelling organizations to adapt swiftly to maintain competitive advantage. This qualitative study delves into the adaptive strategies that organizations employ to navigate the intricate landscape of digital transformation within their supply chains. By conducting comprehensive in-depth interviews with key stakeholders, including supply chain managers, technology officers, and operational staff, this research aims to uncover the multifaceted challenges, opportunities, and best practices associated with integrating digital technologies into supply chain operations. The findings of this study reveal that successful digital transformation in supply chains hinges on several critical factors. Leadership plays a pivotal role in steering the organization through the complexities of technological change, emphasizing the need for visionary and adaptive leaders who can drive strategic initiatives. Organizational culture, characterized by a willingness to embrace change and foster innovation, emerges as a significant enabler of digital transformation. Additionally, strategic planning and a clear roadmap are essential for aligning technological initiatives with business objectives and ensuring seamless integration. Employee training and development are identified as crucial elements in overcoming resistance to change and enhancing digital literacy among the workforce. The study highlights the importance of continuous learning and skill development programs to equip employees with the necessary competencies to leverage new technologies effectively. Furthermore, the research underscores the significance of collaboration and communication across different levels of the organization to foster a cohesive approach to digital transformation. Challenges such as data security concerns, substantial financial investments, and the complexity of integrating diverse technologies are also explored. The insights derived from the interviews provide a nuanced understanding of how organizations can address these challenges by adopting robust cybersecurity measures, securing adequate funding, and leveraging modular and scalable technological solutions. This research contributes valuable empirical insights into the digital transformation journey of supply chain operations, offering practical recommendations for practitioners and scholars. The implications of this study are far-reaching, providing a framework for organizations to navigate the digital landscape successfully. Key recommendations include fostering a culture of innovation, investing in leadership development, prioritizing employee training, and adopting a strategic and holistic approach to digital transformation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,227
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,286
Tête enseignante GPT0,343
Écart entre enseignants0,056 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle